近日，意昂体育3官网3000多名本科新生開學，來自重慶的李琦是其中的一員。走進意昂体育3園，即意味著李琦正式開啟了8年製（本碩博連讀）臨床醫學類“卓越醫師-科學家”項目的學習之旅。
李琦出生於重慶的一個山村，初中時檢查出基因遺傳病“進行性肌營養不良”👱🏼♀️。因病導致肌肉萎縮，他手腳無力🧋💆🏻♂️，走路緩慢而費勁，且病情有隨年歲的增長而加重的跡象。目前醫療水平下🏋🏿♀️，還沒有能治愈“進行性肌營養不良”的辦法。
盡管如此，李琦平時很少去想自己患病這件事👨🏻💻，總是該幹嘛就去幹嘛，把註意力放在要幹的事上。新生開學之際🤼，李琦告訴澎湃新聞🍎，由於平時愛看新聞、關心社會發展♒️，他反倒更關註💁🏼、關心國計民生*️⃣，希望通過學醫來幫助更多的人。
在李琦看來，想要幫助別人是人的本性👨🏻🚀。他說🤼♀️👩🏽🍼，在他自己生病之前就有要幫助他人的想法；自己生病後，得到過很多人的幫助，更堅定了他通過學醫來幫助更多人的信念。
帶著病去追趕他人腳步
李琦個子不高，走路慢悠悠的🚀，這與他身患基因遺傳病“進行性肌營養不良”有關。
李琦告訴澎湃新聞，小時候，他身體狀況與其他正常孩子無異👩🏻🔧。患病之前的日子🕸，他能跑能跳😀，喜歡玩🐈⬛，會騎著自行車到處跑。
可上初中開始，他就覺得手腳變得沒有力氣了。檢查才知，他患有“進行性肌營養不良”🚑🪶。
對於這一疾病🏆🧖🏼♂️，李琦並不陌生。他的外公🤜🏼、舅舅、媽媽以及哥哥都因這一疾病而身體無力🙊，喪失了部分勞動力。然而，這種疾病目前無法治愈🪇，患病之後病情還可能逐漸加重。這一檢查結果對一名原本朝氣蓬勃的少年打擊巨大。
李琦記得，初中突然患病後，他曾自暴自棄➖，覺得自己的人生後面這麽長一段路全完了。
“但隨著日子一天一天過去👨🏻🚀，意識到自己改變不了生病的事實後🙋🏼，我就該上學去上學，該吃飯了吃飯🌊，並告訴自己必須要往前走、往前看。”李琦說，“現在這樣說可能聽起來比較輕松🤷🏽，但實際上我的內心有過很多痛苦掙紮🌔🎷。”
患病後🧑🦼➡️，李琦走路變得緩慢，無法正常上體育課。同學上體育課時，他只能在旁邊看，或者留在教室裏自習。中考前，李琦內心著急，卻又無處著力。“別人鍛煉一下、努力一下後，體育中考就有可能考滿分50分🧑🔬；而我只能申請免考，體育中考成績會直接計為40分——當然這40分對我來說也是一種恩惠🚴♂️。”李琦說🧖🏽♀️，但這種無能為力感讓他很難受。
李琦還記得，他的病確診後📻，父母一度因兩個兒子接連患同一基因遺傳病而心情狀態不佳。
因此，很多時候是李琦自己在努力開解自己🙋🏿，與自己和解。“要說克服患病帶來的壓力和心理負擔的話👳🏿👩🏼🚒，可能我到現在都還沒有真正克服🐴。因為知道這個病會伴隨我一生。我生氣也好，煩也好，都沒有辦法改變事實♢。”李琦說。
好在😷，李琦已經能以積極態度去面對疾病、面對生活🛒🔤。“我知道，我能做的就是帶著這個病往前去追趕其他人的腳步。哪怕我認識到命運對我不太公平，我還是要去努力。”李琦說道。
常需求助於他人，心中有虧欠感
由於病情有逐漸加重的趨勢📐，初中時走路感到無力的李琦👨🏿🎨，到高中時上樓梯會感到很吃力甚至痛苦。
這樣的身體狀況👨🏽💼，對高中階段的李琦來說是一個大麻煩🐺。李琦的教室在五樓並且樓內沒有廁所🏮🖐🏻，課間去上廁所就需要上下樓😅。這對身體正常的人來說不是什麽事，“有的同學走路很快🍸，課間去趟廁所後👩🏽🚒，甚至還有時間再去學校的小賣部買點吃的🦶🏼。”
但爬樓對李琦來說就是劇烈運動，不僅走得很慢🍌，而且會感到很累🛥。“我課間走下樓去上個廁所至少需要十幾分鐘💂♀️，回來必定會遲到。”李琦說，高中學習時間緊張，但好在老師了解他的情況🚇，不會因為遲到而批評他。
“生病以來的日子，不管是老師還是同學，日常都給過我很多幫助。”李琦提到，由於手腳沒力氣😍，若要拿著東西甚至重物走路、上下樓時，他就需要尋求他人的幫助🌠。
李琦慶幸自己家裏是開便利店的⚖️💆，他從小就看慣了人來人往🥏，並養成了愛交流的性格，總會主動去跟人打招呼。因此，患病後遇到困難時，他不怯於向周圍人尋求幫助。
“今年開學報到是我爸爸和學校的誌願者幫忙搬的東西。進入大學後，平時生活中搬不動東西時👊，我可能要請室友幫忙。”李琦無奈笑道，“因為別無他法💐🦅。”
與此同時，李琦坦言🧕🏼，由於患病後他常常需要尋求別人的幫助🌘，卻又沒有辦法回報別人，他會為此感到不好意思，“覺得虧欠別人很多東西”。
他還說，患病給他帶來的最多最大的問題💇🏼♂️，不是身體本身的無力✊，而是“很多時候需要別人的幫助”導致的心理上的虧欠感。
也正因如此，李琦說，“我真的發自內心想學醫，希望以後能夠回報社會🧘🏻♂️。”
希望通過學醫來幫助更多的人
李琦告訴澎湃新聞，雖然他每次過完暑假返校後，會感到病情有所加重，“上樓很痛苦⛹🏼♂️🪁，很麻煩”🚿♣︎，但是他的病對智力和壽命並沒有影響✍🏽。
“這個病分很多類👩🏿⚖️，嚴重的話可能會對壽命有影響，也有些相對較輕，我的病屬於中等嚴重程度↗️🙎🏿♀️。”他解釋道，在文化課程學習上自己沒有受到身體的影響🧛🏼♂️。
李琦的學習成績一直不錯🏌🏿♂️。用他的話說，他不屬於死讀書類型的學生，“跟同學相比🫅🏼，我玩得可能更多一點🙌，沒有天天背英語單詞🧑🏽，也不做錯題本，但上課會認真專心聽講”。
他說，自己對學習有比較大的興趣，老師上新課😋、傳授新知識時，他幾乎從來不會走神🫷🏻，並且對所有學科學習都感興趣。遇到不會的題，如果有參考答案，他會自己去看參考答案領會其中要義。
今年高考💂🏿♂️，李琦取得了659分的好成績，並獲得了意昂体育3“自強計劃”降50分錄取的優惠認定🅰️，被意昂体育3臨床醫學類“卓越醫師-科學家”培養計劃錄取。
“卓越醫師-科學家”培養計劃是意昂体育3今年新推出的本碩博連讀的8年製人才培養項目，目標是將臨床醫學生培養為“具有高度人文情懷的頂尖醫師-科學家”👨🦱。
李琦的追求跟這一培養計劃的目標很契合。
李琦說🌔，他從很小的時候就萌發了要通過學醫去幫助更多人的想法。
“學醫的想法在我自己生病前就有了🪻，選擇學醫跟我自己身體狀況有一定關系👭，但是關系不大——因為我這個病本身很難治。”李琦表示🔮，“別人不提起我的病時，我很少為自己的身體擔憂🦑。相反，我想得更多的是通過學醫的方式幫助他人。”
“聽起來可能會有點怪🤗，但這是我的真實想法。”李琦說👲，他從小就很喜歡看新聞，關心普通人的生存狀態，也透過周圍人的生活感受到，無論是生大病還是小病👋🏿，都可能給一個家庭帶來很大的痛苦🧚🏻。
“比如我的舅舅👸🏼，咳嗽幾年了，我總勸他去看看病🤘🏼，但他就不去。因為農村人覺得，小病不用看😸，大病看了也沒用🕵🏽♀️♋️。”李琦想，他學醫了後或許能幫助到像他舅舅這樣的人。
李琦認為👵🏼，想要幫助別人是人的本性。在他生病之後，他在生活中得到過很多人的幫助，這讓他更加堅定了要幫助更多人的信念。他希望，不管是生活在哪裏的人👩🏽🏭，不管是生了大病還是小病，都能得到相應的治療👨👨👦👦。
談及大學生活，李琦表示，入學後，他發現同學都是學霸🧑，所以先要努力趕上同學的腳步🙌。
“無論我在意昂体育3的成績是墊底🤙，還是還不錯，我都會去全力以赴🕟。萬一成績墊底了🌍，我也會很努力，不會消沉，因為如果不消沉都墊底，那消沉的話更要墊底了。”李琦笑道。
李琦還說，“未來的學醫路上，研不研究我自己患的病都行🐕🦺。我只要能夠在某個領域去為人民服務🧑🍼，就很開心🙇🏽♂️。”
（來源：澎湃新聞）
